摘要
目的:分析在神经内科临床护理教学中案例结合情景模拟教学法的临床应用效果.方法:甄选我院2018年12月～2020年6月招收的实习生共计80名展开研究,分组原则设置为随机数字表法,将其具体分为对照组和观察组,每组40例患者,其中对照组实施传统护理教学,观察组实施案例结合情景模拟教学法,比较两组实习生的综合能力评分.结果:护理操作技能、随机应变能力、逻辑思维能力评分与对照组比较,观察组均显著较高,两组可进行统计学分析(P<0.05).结论:在神经内科临床护理教学中案例结合情景模拟教学法的临床应用效果显著,有效提升了护理操作技能、随机应变能力、逻辑思维能力,建议临床推广应用.
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