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探讨小学作文评价的三阶段
探讨小学作文评价的三阶段
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中文摘要：
作文评价活动的标准应该是作文教学的内容和考试的要求.也就是说,"怎么评价作文"一定是和"学生学了什么""要掌握什么能力"密切相关的.当前,我们的作文教学体系并不完善.我们认为,有必要从时间角度将作文评价活动划分为三个阶段,深入地去探讨每个阶段所应深入研究的问题.
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作者：
李子琪
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作者单位：
邢台市南和区史召乡中心学校,河北 邢台 054400
关键词：
小学作文
评价
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(44)
万方数据
