魅力中国2020，Issue(44) ：126.

面向学科核心素养的高中信息技术课程评价策略

张文军
魅力中国2020，Issue(44) ：126.
✕
  • 万方数据

面向学科核心素养的高中信息技术课程评价策略

张文军1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省清江中学,江苏 南京 223001
  • 折叠

摘要

随着国民经济的不断进步,我国教育事业发展迅速,尤其是最近几年,人们的思想意识水平有了显著的提升,对孩子的教育越来越重视.而高中信息技术作为一门理论知识和技术操作相结合的课程,必须引起相关任课教师的重视,做好教学内容的设计工作,结合信息技术的特点,突出以人为本的教学理念,丰富教学环节,提高教学效率,更好地运用信息技术.同时,教师还要从现代信息技术素材着手,丰富课教学课件内容,让学生能够自主的进行信息技术理论知识学习,使学生在学习理论知识的同时,提高技术操作能力,为以后的长远发展打好基础.

关键词

核心素养/高中信息技术/课程评价策略

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量2
段落导航相关论文