摘要
问题式教学也就是引导学生根据自己的理解来提出问题、分析问题和解决问题,在新课标的引导下,这种方式也被广泛地运用到高中阶段的教学活动中,更好地引导学生积极参与课堂学习活动.这种教学方法可以有效减轻教学的重复累赘,克服传统教学中很难在教学活动中整体把握课堂的缺陷,能有效提高课堂教学效率.在高中语文教学活动中,教师要全面践行新课标的教学理念,科学合理地运用问题式展开教学活动,让复杂繁多的知识点变得简单易懂,帮助学生在相互联系的问题探究中把握文章的脉络,掌握文章的中心思想,提高学生对语文知识的学习效率.基于此,本文就以《记念刘和珍君》为例,从引导学生提出问题、找准问题切入点以及明确问题线索多个方面论述了问题式教学在高中语文课堂上的应用.
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