摘要
我国教育事业的不断发展给高中语文教学提出了更高的要求,对于学生来说,学习的内容增多,理解上也更困难.新课程改革要求学生要在语文学习中背诵一些优秀的古诗文,并且详细地指出要背诵的篇目,目的是增强学生对传统文化的认知和了解,为学生以后的学习奠定更坚实的基础.作为教师,我们要指导学生了解诗人在诗词中表达的情感,使学生产生情感体悟,进而产生共鸣,丰富他们的情感,增强他们的诗词底蕴.因此,在古诗词的教学当中,教师就要根据学生的身心发展特点和知识水平,有针对性地采取措施来提高学生的古代诗歌的阅读水平.实现这一目标,就需要教师在备课阶段认真思考,在新课程改革背景下,如何设计更有针对性更有效的探究题目来提高学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力.本文就高中语文古代诗歌群文阅读教学备课策略做出了相关论述,以供参考.
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