摘要
随着我国课程改革的不断深入,调动学生的学习积极性成为教师目前的任务.如何通过教学设计营造课堂的氛围也是教师目前需要思考的问题.为进一步培养学生解决问题的能力,提高学生的综合素质,教师的课程设计能力必须加以提高.只有好的教学方案才能培养优秀人才,随着教育行业的快速发展,社会对人才的需求量越来越大,为满足社会对人才的大量需求,教师必须做好本职工作,提升教学设计能力,提升教学课堂质量,为学生提供更好的教育,帮助学生实现自我价值.本文着重介绍小学数学教师教学设计能力、探究其构成策略,以供有关人士参考.
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