摘要
在当前中职学校的课程结构中,语文学科被定位在基础文化课系列.由于教育对象和培养目标自身颇多的特殊性,语文课的教学要求和考核难度与普高相比大大降低.唯其如此,很多学校和教师在思想意识上对于中职语文课的性质、地位和作用认识不足,不是在教学计划中一再压缩语文课课时,就是在课堂教学中一味删减教学内容,有些学校甚至要求语文教师只给中职学生讲点应用文写作常识.这样一来,一直强调"文道统一"的语文课,一直以活色生香、妙趣横生为标志的语文教学就变得非常功利、"市侩"而索然寡味,其结果是教师教得迷茫,学生也鲜有收获.
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