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多媒体在小学英语课堂中的误用与对策

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小学生学英语以感性认识和感性思维为主,图片、实物等直观教具能真实有效地为学生提供充足的感性经验,从而提高、保持学生的学习兴趣.小学英语教师在课堂教学中应该经常利用图片、实物、多媒体等直观教具创设情境,进行导入、理解、表演和运用.

纪小涛

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江西省上饶市广丰区洋口镇中心小学,江西 上饶 334604

多媒体 小学英语 英语课堂

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(45)
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