高中数学教材落实核心素养的几点思考

刘定波¹

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作者信息

1. 永善县溪洛渡高级中学,云南邵通 657300
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摘要

高中阶段作为学生学习生涯的最关键时期,也是学生形成人生观与价值观的重要时期.对于高中生来说数学是有一定难度,对学生的逻辑思维能力以及空间想象力都有着一定的要求,这也就要求高中数学教材在编撰时一定要充分考虑到学生的接受能力,所涵盖的教学内容一定要具备一定的专业性和教育性,并可以激发学生对数学的探索欲望,并且在教材中要落实对学生核心素养的培育要素.本文将对在高中数学教材中落实核心素养的实施路径进行具体分析,并进行总结与反思.

关键词

高中数学教材/核心素养/落实

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量5

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