多元评价多种可能多彩人生

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中文摘要：传统的教育评价掩盖他们的优势,将学生的特点抹杀掉了,导致在给学生评价的时候只关注学生的错误,只注意发现学生的问题,影响了教师发现学生长处、关注学生的发展;加德纳多元智能观的评价理论以多元智能理论为基点,从其独特的理论视角向传统的教育评价提出了挑战和批判,为我们提供了一套教育评价的新思路与新方法.本文从多元评价成为自然的学习环境的一部分和教育评价应在整个社会中进行两个部分来研究多元智能理论在小学英语学习的运用.

作者：

陈小平

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作者单位：

江西省南昌市青新小学,江西南昌 3300290

关键词：

多元评价自然学习社会评估创造思考

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(45)

参考文献量1