数字化的教学环境指的是教师和学生通过各自的智能学习终端来进行信息和资源的网络交流的一种方式,其是依托于发达的信息技术而产生的一种教学方式,能够在最大程度上丰富课堂的教学内容和教学形式,便捷教师和学生之间的交流,实现教学效率的最大化.而在小学数学的教学中,这一教学方式的运用在教学练习评价中体现得尤为明显.对于数学这门学科来说,光靠着教师的理论讲解是不够的,更重要的是学生要在实际解题过程中通过对知识的运用来检验和深化自己对于知识的掌握,然后再通过教师的评价来帮助学生更好地明白自身知识学习中的疏漏之处,达成更加全面的学习收获,而这就是教学练习评价的意义.
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