魅力中国2020，Issue(45) ：231.

浅谈小学数学小组合作有效性

赵萍
魅力中国2020，Issue(45) ：231.
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浅谈小学数学小组合作有效性

赵萍1
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作者信息

  • 1. 吉林省敦化市黄泥河镇中心小学校,吉林 敦化 133704
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摘要

小学数学教学中,教师通过将不同学习能力的学生组合,让他们进行有效的交流,激发了他们的学习兴趣,强化了学生发散思维能力.在小组合作学习中,部分小学老师更注重于形式性的小组划分,忽视了合作学习的内涵,划分小组时不考虑小组成员的学习成绩、学习能力、个性特征等问题,我们要改变这一现状,就要在对学生科学分组、正确评价方面做出努力.

关键词

小学数学/小组合作/有效性

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
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