国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
浅谈小学数学小组合作有效性
浅谈小学数学小组合作有效性
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
万方数据
中文摘要：
小学数学教学中,教师通过将不同学习能力的学生组合,让他们进行有效的交流,激发了他们的学习兴趣,强化了学生发散思维能力.在小组合作学习中,部分小学老师更注重于形式性的小组划分,忽视了合作学习的内涵,划分小组时不考虑小组成员的学习成绩、学习能力、个性特征等问题,我们要改变这一现状,就要在对学生科学分组、正确评价方面做出努力.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
赵萍
展开 >
作者单位：
吉林省敦化市黄泥河镇中心小学校,吉林 敦化 133704
关键词：
小学数学
小组合作
有效性
出版年：
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN：
1673-0992
年,卷(期)：
2020.
(45)
万方数据
