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高中历史课堂探究性教学的实践探讨

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在新的课程改革中,怎样对教学方法进行优化,培养学生的历史创造思维方面的能力,是每一位高中历史教师都应该思考的问题.课程改革对高中历史教学提出了新的要求,重视学习主体性的实现,已经成为教学实践的核心.本文结合历史教学实际,就历史课堂探究性教学进行论述.

李志超

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河北省张家口市宣化第二中学,河北 张家口 075100

高中历史 探究性教学 实践

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(45)