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立目标重抓手塑成效——企业多元化评价机制在班级管理中的探索与实践

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本文从班级学生现状开始,浅析了中职班级管理的现状和问题,并以自身班级为例子,阐述了在中职班级管理中对学生的管理应注意核心素养的培养,注重"德、智、体"均衡发展,借鉴企业多元化评价机制来管理班级,全面塑造一个品德优良、人文扎实、技能精湛、身心健康的中职生.

王海

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杭州市临安区职教中心,浙江 杭州 311300

中职教育 班级 中职学生核心素养

2020

魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
年,卷(期)：2020.(45)
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