魅力中国2020，Issue(46) ：43-44.

基于微课的小学数学分层教学分析

朱腾
魅力中国2020，Issue(46) ：43-44.
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基于微课的小学数学分层教学分析

朱腾1
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作者信息

  • 1. 桂阳县太和镇中心学校,湖南 郴州 424400
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摘要

基于微课形式的小学数学分层教学活动落实,不仅能够有效地激发学生的学习、探究欲望,还能照顾到每一位学习基础差异较大的学生,并让学生在学习过程中都能获得进步.教师在利用微课落实小学数学分层教学活动时,可以配合使用的方法,包括利用微课实现高效课前预习、配合微课进行教学资源的准确定位、利用微课实现教学与练习分层等.

关键词

微课/小学数学/分层教学

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
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