摘要
所谓课堂小结,是在完成某项教学任务的终了阶段,教师对课堂内教学的知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观进行归纳总结,进而转化升华的教学环节,它常用于课堂的结尾.课程的不断改革对高中的生物教学提出了更高的要求,不仅要求学生应掌握基本的生物教学理论和内容,而且还应有效地培养学生的归纳总结能力以及综合素质,进而才能有效地促进学生的全面发展.在高中生物教学中可普遍应用于:课堂教学内容易混淆知识点教学、章节知识复习等诸多范畴,有助于学生自主构建知识网络,纠正对概念理解的偏差,使整个课堂教学结构严谨,从整体上把握知识体系.同时能在一定程度上有效地创新高中生物课堂的教学方式,进而不断地提高学生的学习积极性,以此来有效提高学生的综合素质.
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