摘要
工匠精神与课程思政理念具有内在一致性,工匠精神是高职院校构建课程思政体系的核心内容,可以成为评价职业教育德育工作成效的标准,深入挖掘高职院校课程建设中的工匠精神德育元素;树立以"工匠精神"为核心的人才观;深化校企合作,探索现代学徒制培养模式;厚植工匠文化,凝聚工匠精神文化氛围等探索工匠精神融入职业教育课程思政建设具有现实意义和理论价值.
基金项目
郑州地方高校教育教学改革工程第九批立项项目(ZZJG-B9021)
2020年度河南省高等学校重点科研项目(20B880052)
2019年度郑州职业技术学院教育教学改革研究与实践(思想政治教育)项目(ZZYJGS1905)
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