中职数学小组合作学习的策略研究

张艳¹

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作者信息

1. 贵州省凤冈县中等职业学校,贵州凤冈 564200
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摘要

选择摒弃传统的填鸭式灌输理念,进一步推广应用小组合作学习这类创新式的引导模式,不单单有助于大幅度提升中职生个体的数学应试成绩,同时更能够有机强化他们对班级、学校的向心力,领悟到彼此合作的现实意义,特别是在保证持续减轻教师过于沉重的压力之后,顺利改善中职课堂整体性的教学水平.除此之外,中职数学学科本身也保留较强的逻辑、严谨、广泛应用等特性,某类层面上亦为小组合作学习模式贯穿融合,提供了便利性支持,相信长此以往,合作学习模式将会在中职数学教育创新工作中开拓出更加理想化的绩效成就.

关键词

中职数学/小组合作/合作兴趣

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量1

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