小学数学分层教学的思考与实践

黄大学¹

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1. 贵州省铜仁市石阡县本庄镇乐桥小学,贵州铜仁 555100
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摘要

在传统的教学过程中,教师往往是针对大多数学生的掌握情况来进行备课以及作业布置的,但是这种方式对于很多学生来讲不存在差异性,所以对于知识能力不足的学生来讲,学习起来就会存在很大的困难,久而久之会对学习产生非常不好的影响,所以教师在教学过程中采取分层教学的形式,可以很好地解决这一问题,能够让整体学生的学习质量都能够得到提升.尤其是在新课改的推进之下,更加注重学生的素质教育以及个性化的培养,让学生更好地学习,所以发展分层教学有了更高的呼声,是很多学习都在探索的新的教学形式.

关键词

小学数学/分层教学/思考与实践

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

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