摘要
随着音乐自身不断的发展,其内容和表达方式都在朝向多元化的发展,其中的曲式就是乐曲的一种结构形式,曲调在其中会形成各种段落,根据这些段落形成的规律性,而找出具有共性的格式便是曲式.曲式分析课程对于学生的音乐学习是非常重要的,但目前绝大多数机构中的曲式分析课程教学采用的仍旧是传统的教学模式,不符合新课程中的将学生视为主体进行教学的规定,也不能有效提升学生的学习兴趣.故此,在本文中就将针对翻转课堂模式在曲式分析课程中的应用进行香港管的研究和分析,其主要目的在于提升曲式分析课程的教学效果.
基金项目
翻转课堂教学模式下高职高专作曲理论教学的研究与实践(JGA201607)
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