魅力中国2020，Issue(46) ：402-403.

"关键能力培养"理念下的初中化学教学设计——以《表示元素的符号》为例

张健玲
魅力中国2020，Issue(46) ：402-403.
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"关键能力培养"理念下的初中化学教学设计——以《表示元素的符号》为例

张健玲1
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  • 1. 桐乡市六中教育集团实验中学,浙江 桐乡 314000
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摘要

基于初中科学课程标准的要求,初中科学教学必须立足于关键能力的培养,才能真正提升学生的核心素养.初中化学学科关键能力包括化学三重表征能力、实验与探究能力、概况和运用化学思想方法的能力和证据推理能力.本文结合具体课例的教学目标设计和教学过程设计,试将化学三重表征能力的初始培养落实到化学教学中.

关键词

关键能力/三重表征能力/初中化学/教学设计

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量1
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