魅力中国2020，Issue(47) ：122.

分层教学法在高中数学教学中的运用策略

李汶洗
魅力中国2020，Issue(47) ：122.
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分层教学法在高中数学教学中的运用策略

李汶洗1
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作者信息

  • 1. 重庆市涪陵高级中学校,重庆 408100
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摘要

高中数学具有抽象性和概念性特点,由于学生的逻辑思维、空间想象等能力存在差异特征,教师在教学时无法保证每名学生都能获得良好的学习效果,从而影响到教学效率和质量.所以,教师在教学中可根据学生的差异性特征,实施分层教学措施,不仅给予学生充分的尊重,还能增强学生学习的信心,有助于提升学生的数学素养.

关键词

高中数学/分层教学法/策略

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出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992
参考文献量3
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