小学数学教学中如何有效开展深度学习

闫国霞¹

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1. 山东省菏泽市定陶区第三实验小学,山东菏泽 274100
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摘要

所谓"深度学习"是学习者在理解学习的基础上,凭借已有的知识批判、反思地学习新知识、新理论和新思想,同时又将新知识、新理论和思想转化融入到已有的认知结构,重新建构.与浅层学习不同,深度学习更加注重学生知识的巩固和拓展,其对于小学生数学学习的进一步发展和提升不可谓不重要.当前,切实推动小学数学课堂深度学习的探究已然成为数学教师进行教学工作的重要着力点.

关键词

深度学习/小学数学/策略

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出版年

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

参考文献量1

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