摘要
自新课程的改革以及素质教学的施行以来,高中地理教学便有了极大的改革以及创新,并取得了一定的成绩,改善了当下高中地理教学的现状.然而,当下高中地理的教学却由于教学理念过于传统以及教学方式单一等问题影响了高中地理课堂教学的进展,不利于学生探究高中地理知识,影响了课堂教学质量地理课堂的学习效果.为了进一步落实素质教育以及新课程的改革,教师应根据当下时代教学与发展的需要,结合当下高中地理课堂教学的现状,改革以及创新教学方法,进行翻转课堂教学,让学生主动学习地理知识,培养学生的基本学习能力.对此,本文将综合讨论高中地理课堂教学的现状,创新当下地理课堂教学的现状,全力促进学生地理学习的进步.
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