摘要
目的:分析CBL教学法结合高仿真电脑模拟人在体格检查教学中的应用效果.方法:选取40名2019年3月至2020年4月某医学院本科毕业生,对其均实施CBL教学法结合高仿真电脑模拟人进行授课带教,观察本组学习后理论考核成绩、操作技能成绩、实习生对教学工作的满意度评分.结果:观察组实习生理论考核成绩、操作技能成绩、实习生对教学工作的满意度评分分别为(95.13±3.26)分、(90.11±5.32)分和(91.26±4.19)分.结论:将CBL教学法结合高仿真电脑模拟人应用在体格检查教学中,能够有效提高学生对知识的理解能力以及临床思维能力,考核成绩及操作技能明显提升,对教学工作的满意度较高,有较高的推广价值.
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