浅析高中数学学习的特质及教学有效应对

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中文摘要：在高中教学过程中,要按照学生的身心发展规律,将数学理论知识与生活实际相结合,创设相应的生活情境,使学生能够激发出对学习的激情.数学学习要经过理论、实践、理论这样的一个认知过程,要注意它的应用意识培养,尤其要将数学的非智力因素发挥出来,不要仅注意到其对学生智力的培养,突出其实践意义,这样更有利于学生面临新时代情况的创新意识培养,培养更符合时代需要的人才.

作者：

王秀兰

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作者单位：

河北省雄县第一高级中学,河北雄县 071800

关键词：

高中数学学习特质教学应对

出版年：

2020

魅力中国

河南人民广播电台

魅力中国

ISSN：1673-0992

年,卷(期)：2020.(48)