摘要
培养小学生的学生思维是新课程改革下小学语文老师的教学重点和关键点,也是老师改变教学理念和教学方法、提高教学质量的重要途径之一.因此,小学语文老师要树立其科学、合理和顺应潮流的教学理念,并在课堂教学的过程中为学生不断的创新极具趣味性的学习氛围,让学生可以在积极主动的学习过程中发现课堂教学的趣味性和语文语境的思维境界,进而以此为基础,不断锻炼自身的语文思维能力和解决语文问题的能力.接下来,本文将通过阅读相关史料和相关理论文献,结合当下我国小学语文教学的现状,以实践教学应用的方法对在小学语文教学中激活学生思维的策略做出历时性和共时性两个方面的考察,以希求为广大小学语文教育工作者提供一些合理的借鉴.
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