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高中生物教学中启发式教学方法的应用分析
高中生物教学中启发式教学方法的应用分析
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万方数据
中文摘要:
素质教育倡导高中生物不仅要传递生物基础知识,而且要培养学生的学习能力,引导学生逐步学会自主地发现问题、解决问题,自主建构形成新知识体系.启发式教学法作为一种新型的教学方法,以激发学生的主动思考为目标,对建立学生主体课堂,发挥学生的能动性具有重要作用.本文在分析启发教学法内涵和特点的基础上,探究其在高中生物教学中应用的有效策略.
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作者:
李立
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作者单位:
重庆市合川太和中学,重庆 401555
关键词:
高中生物
启发教学
学生主体
出版年:
2020
魅力中国
河南人民广播电台
魅力中国
ISSN:
1673-0992
年,卷(期):
2020.
(48)