魅力中国2020,Issue(48) :179.

浅谈寓教于乐,提高小学数学教学有效性

谭诗嘉
魅力中国2020,Issue(48) :179.

浅谈寓教于乐,提高小学数学教学有效性

谭诗嘉1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南昌航空大学附属小学红谷滩分校,江西 南昌 330000
  • 折叠

摘要

提高教学质量的关键是教师能够积极发挥教学的有效性,提高小学数学的有效性策略和途径有很多,如可以通过寓教于乐、自由发挥的形式进行有效的教学,其中寓教于乐就是提高小学数学教学的有效途径之一.尤其在小学数学教学当中,教师要及时更新自身的教学理念,运用多元化的教学方法,提高数学教学的趣味性,从而打造高效的数学课堂.因此,数学教师要采用寓教于乐的教学模式,提高数学课堂有效性,从而培养学生的数学核心素养,发展学生的逻辑思维能力,才能帮助学生实现全面发展.只有让学生在自主的情况下积极参与学习活动才能达到良好的教学效果,因此,提高小学数学教学的有效性是非常有必要的.本文主要介绍了当前小学数学教学现状、在小学数学中开展寓教于乐的教学的必要性以及寓教于乐,提高小学数学教学的有效性策略.

关键词

小学数学/寓教于乐/有效性/策略

引用本文复制引用

出版年

2020
魅力中国
河南人民广播电台

魅力中国

ISSN:1673-0992
参考文献量1
段落导航相关论文