美眉2020，Issue(7) ：83-84.

教师职业认同概念界定与结构维度分析

陆菊
美眉2020，Issue(7) ：83-84.
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教师职业认同概念界定与结构维度分析

陆菊1
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作者信息

  • 1. 广西水利电力职业技术学院,广西 南宁 530023
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摘要

教师职业认同是教师个体对其职业角色的思想认知、生活体验以及行为实践,并且与外部社会环境相作用的结果,它不同于教师专业认同、教师角色认同与教师身份认同,包括职业认识、职业意志、职业情感、职业价值观、职业行为倾向以及社会支持六个维度.

关键词

教师/职业认同/概念界定/结构维度

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基金项目

2017年度广西高校中青年教师基础能力提升项目(2017KY1085)

出版年

2020
美眉

美眉

ISSN：
参考文献量2
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