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以核心素养为导向的义务教育美术课程与教学改革

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在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的指引下,美术学科课程与教学呈现出新面貌.本文首先阐述了美术学科课程内容结构化与"综合·探索"艺术实践;其次,解读美术学科课程教学建议;再次,进行以核心素养为导向的"综合·探索"艺术实践两则单元课程教学的案例研究;最后,以教育部印发的《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》为指引,展望人工智能飞速发展背景下学校美术教育的发展方向.

钱初熹

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核心素养 义务教育 美术课程与教学改革 案例研究

教育部课程教材研究所重点项目

JCSZDXM2022002

2024

美术观察
中国艺术研究院

美术观察

北大核心
影响因子：0.107
ISSN：1006-8899
年,卷(期)：2024.(6)
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