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素质教育背景下初中数学教学实践与思考

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在初中数学教学中,存在教师片面注重学生的理论成绩,忽略学生数学素质的现象,这显然不符合初中数学教学要求.因此,初中数学教师应当在学生已有的理论基础上,有意识地提升学生的数学素质.为此,初中数学教师需要及时转变教学观念,尊重学生的课堂主体地位,同时引导学生通过自主探究,提升学生自身的数学思维意识,以提高学生的数学综合能力.

马春生

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江西省乐平市众埠镇界首中学,江西乐平,333300

初中数学 素质教育

2021

数码设计(下)

数码设计(下)

ISSN：1672-9129
年,卷(期)：2021.10(2)
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