小学语文群文阅读教学策略

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中文摘要：小学生每年需要阅读的文字数量光靠课本中的内容根本达不到新课标的要求.作为小学语文教师要把提高学生的阅读能力作为一项长期的任务去执行.在平时要注重学生阅读习惯的培养,注重学生的原有知识层面,结合学生的原有阅读水平,选择学生喜欢的主题,抓住文章的关联点,通过课本中的教育主题进行拓展阅读,让学生把课文中的内容进行横向或者纵向的延伸,这种拓展性的阅读有助于学生的思想道德建设,能够提高学生的阅读速度,提高学生的思想认知.

作者：

谢慧、黄海英

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作者单位：

江西省赣州市紫荆路小学,江西赣州,341000

关键词：

小学语文群文阅读教学策略

出版年：

2021

数码设计(下)

ISSN：1672-9129

年,卷(期)：2021.10(2)

参考文献量1