小学数学课堂“动”起来,教学质量“提”起来

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中文摘要：优质的小学数学课堂是什么样子?笔者认为它应该是学生亲历、师生共同成长的课堂.小学数学是一门基础学科,它是学生发展理性逻辑思维、学好一切自然科学的基石.提高小学数学的课堂教学质量,可以从充分尊重每一名学生,与学生进行平等的、有价值的对话开始.通过师生间、生生间深度的互动,吸引学生的学习注意力,提高他们的学习参与度,从而促进他们整体数学知识素养的提升.本文中笔者结合小学数学课堂教学现状,就如何使教师、学生在课堂中“动”起来进行了相关探究.

作者：

孙爱双

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作者单位：

河北省秦皇岛市抚宁区留守营学区下新庄小学,河北秦皇岛,066300

关键词：

小学数学课堂教学互动措施

出版年：

2021

数码设计(下)

ISSN：1672-9129

年,卷(期)：2021.10(3)

参考文献量2