数码设计(下)2021，Vol.10Issue(3) ：161-162.

基于计算思维的高中编程教学实践与研究

于海飞
数码设计(下)2021，Vol.10Issue(3) ：161-162.
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基于计算思维的高中编程教学实践与研究

于海飞1
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作者信息

  • 1. 广东省茂名市第十中学,广东茂名,525000
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摘要

本文探讨基于计算思维的高中Python编程教学方法.以田忌赛马课程为例,按照情境创设、解决初级问题、解决高级问题的教学环节实施,使学生熟练掌握Python编程知识,灵活使用语法规则.利用计算思维展开Python编程教学,能够有效提升教学质量,促进学生核心信息素养的养成.

关键词

计算思维/Python/编程教学

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出版年

2021
数码设计(下)

数码设计(下)

ISSN：1672-9129
参考文献量4
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