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基于计算思维的高中编程教学实践与研究
基于计算思维的高中编程教学实践与研究
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中文摘要：
本文探讨基于计算思维的高中Python编程教学方法.以田忌赛马课程为例,按照情境创设、解决初级问题、解决高级问题的教学环节实施,使学生熟练掌握Python编程知识,灵活使用语法规则.利用计算思维展开Python编程教学,能够有效提升教学质量,促进学生核心信息素养的养成.
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作者：
于海飞
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作者单位：
广东省茂名市第十中学,广东茂名,525000
关键词：
计算思维
Python
编程教学
出版年：
2021
数码设计(下)
数码设计(下)
ISSN：
1672-9129
年,卷(期)：
2021.
10
(3)
参考文献量
4
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