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让德育渗透于高中数学课堂

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新课标提倡:“要将核心素养与德育教育落实到学科教学,以促进学生的全面发展.”自此以后,发展学生的核心素养与道德品质成了教育界热议的话题,尤其是随着教育改革浪潮推进的不断深入,教师的观念也与时俱进地发生了相应的改变高中数学的教学不再是单纯地传授知识与应付高考,而是更关注学生的人格发展与人口素质的提高.作为一线的数学教师,应在教学的每一个环节,瞅准时机进行德育教育的渗透,真正实现“五育并举、教书育人”的目的赫尔巴特认为:“课堂教学与道德教育是密不可分的关系,缺乏道德教育的教学,是没有目的的教学.”

黄庆祥

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广东省梅州市大埔县田家炳实验中学,广东大埔,514200

德育 高中数学

2021

数码设计(下)

数码设计(下)

ISSN：1672-9129
年,卷(期)：2021.10(3)
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