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谈小学语文教学留白艺术运用策略
谈小学语文教学留白艺术运用策略
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中文摘要：
当下语文课堂要充分体现学生的主体性地位,要将更多的学习权利和空间交还给学生.小学语文教师可以通过调整课堂节奏、设置思维跳板、搭建想象通道和鼓励多元思考的方式在课堂中运用留白艺术,以优化小学语文课堂的教学实践,培养学生语文核心素养.
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作者：
吕文科
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作者单位：
内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗霍尔奇小学,内蒙古呼伦贝尔,162750
关键词：
小学语文
设置留白
调整节奏
设置跳板
搭建通道
多元思考
出版年：
2021
数码设计(下)
数码设计(下)
ISSN：
1672-9129
年,卷(期)：
2021.
10
(4)
参考文献量
1
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