新时期小学足球课程教学内容诊断与研究

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中文摘要：足球运动是一项全球性运动项目,不少小学学校开设了足球课程.然而,不少学校足球课程建设水平较低,教学内容设置不科学,忽视学生运动心理和生理特点,足球理论知识占比相对薄弱化,足球技术和战术内容有待完善,足球训练中辅助器材运用教学缺失,运动心理教学内容比较单薄,制约了足球课程建设进程.通过本文诊断,意在引起教师关注小学足球课程教学内容诊断,进而根据存在的问题在足球课程教学实践中探索优化路径.

作者：

廖达庆

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作者单位：

新会区会城东甲小学,广东江门,529000

关键词：

小学足球教学内容现状诊断

出版年：

2021

数码设计(下)

ISSN：1672-9129

年,卷(期)：2021.10(4)

参考文献量1