数码设计(下)2021，Vol.10Issue(4) ：238.

小学班主任班级管理德育教育工作的策略

格桑平措
数码设计(下)2021，Vol.10Issue(4) ：238.
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小学班主任班级管理德育教育工作的策略

格桑平措1
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作者信息

  • 1. 西藏日喀则市昂仁县桑桑镇小学,西藏日喀则,858500
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摘要

小学班主任既是教学的主导者,也是班级的管理者,还是课堂活动的参与者,更是学生以后学习发展的引导者,班主任对学生的态度和对班级的管理质量,对学生的成长和性格都有很大的影响.小学的教育阶段是学生人生的学习的初步阶段,是培养学生良好性心态和学习习惯的重要时期,所以小学班主任要对自身的教育责任有明确的认知,在新课改后要及时改变教育理念,运用创新的管理思维,从学生的角度出发,在思想和行为上充分的引导,提升管理工作效率.

关键词

小学班主任/德育教育/策略

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出版年

2021
数码设计(下)

数码设计(下)

ISSN：1672-9129
参考文献量1
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