数码设计(下)2021，Vol.10Issue(4) ：259.

初中体育趣味课堂构建意义和策略

董大辉
数码设计(下)2021，Vol.10Issue(4) ：259.
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初中体育趣味课堂构建意义和策略

董大辉1
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作者信息

  • 1. 吉林省伊通满族自治县实验中学校,吉林四平,130700
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摘要

体育素养成为衡量学生全面素质发展的一个重要标准,体育趣味课堂构建体现出全面素质发展要求,能够较好地降低体育训练压力,提高体育运动兴趣,促进学生体育特长发展.初中体育趣味课堂构建时,教师应做出系统性变革,重构课堂环境,突出趣味,优化教学内容,展现趣味,创新教学方法,放大趣味,让学生积极参与体育锻炼,享受体育运动的快乐.

关键词

体育/趣味课堂/意义/策略

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出版年

2021
数码设计(下)

数码设计(下)

ISSN：1672-9129
参考文献量1
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