高职院校校企深度融合机制的研究——"双主体"合作办学如何调动企业积极性

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中文摘要：高职院校的校企合作从20世纪70年代开始,经过40多年的发展,合作模式由最初的"半工半读"、"产教结合"到现在的"产教融合",合作的形式在不断地创新,合作的领域也达到了一定的广度和深度,为社会培养了大批的技能性的实用型人才,发挥了职业教育应有的作用.但在实践中,校企深度融合也存在一些比较突出的问题:校企合作的广度和深度还不够,企业积极性不高,这种现象必须高度重视,加以解决.

作者：

默巧丽

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作者单位：

河北轨道运输职业技术学院,河北石家庄,050000

关键词：

"双主体" 共同目标专业建设绩效考核

出版年：

2021

数码设计(下)

ISSN：1672-9129

年,卷(期)：2021.10(5)

参考文献量2