数码设计(下)2021，Vol.10Issue(5) ：219-220.

浅析初中数学课堂合作学习的低效成因

冯静
数码设计(下)2021，Vol.10Issue(5) ：219-220.
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浅析初中数学课堂合作学习的低效成因

冯静1
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作者信息

  • 1. 宁省盘锦市大洼区平安学校,辽宁盘锦,124207
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摘要

学习是新课改背景下大力倡导的一种新型学习模式,指的是学生为完成共同任务,有明确责任分工的互助性学习,鼓励他们为集体利益和个人利益一起探讨,使其在完成共同任务的过程中实现自己的目标.初中数学教师需积极运用合作学习法,指导学生在相互帮助中学习和探索数学的奥秘,提升他们分析与解决问题的能力,增强团队意识与协作精神.

关键词

初中数学/合作学习/低效合作

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出版年

2021
数码设计(下)

数码设计(下)

ISSN：1672-9129
参考文献量1
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