数码设计(下)2021，Vol.10Issue(5) ：226.

培养小学高年级学生语文朗读能力的有效策略

李卓艺
数码设计(下)2021，Vol.10Issue(5) ：226.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

培养小学高年级学生语文朗读能力的有效策略

李卓艺1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省抚州市宜黄水北新区小学,江西宜黄,344400
  • 折叠

摘要

教师在带领小学高年级学生开展语文知识教学时,不但需要帮助学生理解教学知识,还需要锻炼学生的语文综合能力,这样才能提升学生的语文水平,并培养学生的语文核心素养.语文朗读能力是语文综合能力中的一种,教师需要有意识地在教学中培养学生语文朗读能力和语文朗读素养,促进学生语文综合能力和语文核心素养的发展.本文从用多媒体、引导训练、开展活动三方面入手,阐述了在小学高年级语文教学中培养学生朗读能力的有效策略.

关键词

小学/语文/高年级/朗读能力

引用本文复制引用

出版年

2021
数码设计(下)

数码设计(下)

ISSN：1672-9129
参考文献量2
段落导航相关论文