数码设计(下)2021，Vol.10Issue(5) ：271.

以多元化教学评价引领中职《基础会计》课堂教学的有效措施

李建新
数码设计(下)2021，Vol.10Issue(5) ：271.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

以多元化教学评价引领中职《基础会计》课堂教学的有效措施

李建新1
扫码查看

作者信息

  • 1. 河南省沁阳市职业中等专业学校,河南沁阳,454550
  • 折叠

摘要

课堂教学是中等职业学校新课堂教育改革的主要渠道,新课堂教育理念要求以学生为本,以学生的发展为中心,因此建立科学的课堂评价机制以促进新课堂教育改革就显得尤为重要.多元化的课堂教学评价更多的关注学生的学习过程,注重对学生素质能力和情感态度的评价,真正体现了以人为本,以学生发展为中心的教育理念.本文将从多元化教学评价实施的必要性、有利条件和有效措施三方面提出一点思考和建议.

关键词

多元化教学评价/中职《基础会计》/课堂教学/有效措施

引用本文复制引用

出版年

2021
数码设计(下)

数码设计(下)

ISSN：1672-9129
段落导航相关论文