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基于"行动导向"的高职物理实验教学课程设计研究
基于"行动导向"的高职物理实验教学课程设计研究
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中文摘要：
物理知识具有抽象性高、逻辑性强的特点,而实验教学是高职物理教学的重点环节.为了提升高职学生的物理实验实践能力水平,优化课程设计,并在课程设计中渗透"行动导向"设计思路非常关键.因此,本文以基于"行动导向"的高职物理实验教学课程设计需遵循的基本原则为切入点,进一步分析具体的课程设计方法,希望以此促进高职物理实验教学效率及质量的全面提升.
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作者：
刘辉、赵琳
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作者单位：
辽宁冶金职业技术学院,辽宁本溪,117000
关键词：
行动导向
高职物理
实验教学
课程设计方法
出版年：
2021
数码设计(下)
数码设计(下)
ISSN：
1672-9129
年,卷(期)：
2021.
10
(6)
参考文献量
3
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