高中地理思维可视化教学的实践应用

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中文摘要：随着新课标改革的不断发展,学校在对学生进行教育的过程中关注的方向逐渐从提升学生理论知识转变成促使学生思维能力的提升.思维能力的提升不仅能提升学生的学校成绩,更重要的是促使学生学习能力的发展.可视化教学能有效解决当前学生思维能力不足的现状,促使学生全方位发展.基于此,文章阐述了思维可视化的相关概念,并在此基础上探讨了思维可视化教学在高中地理教学中的应用策略.

作者：

陈振婷

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作者单位：

江西省赣州市瑞金市第三中学,江西赣州,342500

关键词：

高中地理思维可视化教学方式实践应用

出版年：

2021

数码设计(下)

ISSN：1672-9129

年,卷(期)：2021.10(6)

参考文献量1