美术教育研究2018，Issue(15) ：36-37.

书画修复"整旧如旧"与"可识别"原则刍议

毛若楠
美术教育研究2018，Issue(15) ：36-37.
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书画修复"整旧如旧"与"可识别"原则刍议

毛若楠1
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作者信息

  • 1. 井冈山大学人文学院
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摘要

长期以来,学界认为"整旧如旧"与"可识别"是书画工作中两种不同的原则.其实,二者殊途同归,都是要保证所修复书画的真实性."如旧"注重书画本身固有的原貌真实,"可识别"则强调修复过程附加的历史真实.对于书画修复,两种原则各有优劣,但不可偏废,简单孤立地运用任何一种都会造成失真的危险.二者离则两伤,合则双美,书画修复工作者需要在其间求得一种动态的平衡,灵活运用,在外观与内蕴方面最大限度地还原受损书画之本真.

关键词

书画修复/整旧如旧/可识别

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基金项目

%%(XJJG-17-24)

出版年

2018
美术教育研究
时代出版传媒股份有限公司 安徽省科学教育研究会

美术教育研究

影响因子：0.182
ISSN：1674-9286
参考文献量3
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