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县级非遗项目立美育人课程的研究综述——以苏南农民画和灶画为例

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当前,县级非遗项目数量庞大,保护力度相对薄弱,但其内含的传统文化价值对提升学生的审美品质和人文素养具有重要的作用.该文以县级非遗项目农民画和灶画为例,整理相关研究成果,以期在总结实践经验的基础上构建非遗项目的立美育人课程.

朱高峰

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江苏苏州市吴江区八坼小学

县级非遗 农民画 灶画 立美育人 课程

该文系江苏省,"十三五,"教育科学规划课题

JS/2019/ZX1108-00276

2020

美术教育研究
时代出版传媒股份有限公司 安徽省科学教育研究会

美术教育研究

影响因子：0.182
ISSN：1674-9286
年,卷(期)：2020.(13)
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