美术教育研究2021，Issue(10) ：158-159.

立足核心素养,提升高中美术鉴赏教学效果

苏成文
美术教育研究2021，Issue(10) ：158-159.
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立足核心素养,提升高中美术鉴赏教学效果

苏成文1
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作者信息

  • 1. 福建省德化第一中学
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摘要

核心素养是学生学习学科知识形成的具有学科特征的品质和能力,这种品质和能力对于学生个人发展与适应社会发展是非常关键且必备的,是把学科知识吸收、内化的能力,也是学生素质的综合表现.高中美术鉴赏作为一门艺术类课程,对促进高中生德、智、美等素质和核心素养的全面发展,具有十分重要的意义.当前,高中美术鉴赏教学还存在对美术鉴赏课程不够重视、美术鉴赏教学模式陈旧、学生在美术鉴赏学习中主体性不突出等问题,影响着学生美术学科核心素养的发展.基于此,该文探究立足核心素养、提升高中美术鉴赏教学效果的方法.

关键词

核心素养/高中/美术鉴赏/目标情境

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出版年

2021
美术教育研究
时代出版传媒股份有限公司 安徽省科学教育研究会

美术教育研究

影响因子：0.182
ISSN：1674-9286
被引量2
参考文献量3
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