摘要
古希腊毕达哥拉学派衍生出的形式美学重点强调"美在线条、形体、色彩、声音、文字等组合关系中或空间设计结构中"的美学观[1],形式美学在儿童空间环境中营造的氛围与带来的心理影响极为重要.儿童阶段是实施美育的关键时期,目前部分儿童游戏场地普及和推广美育的方式,缺乏鲜活、灵动的游戏感和体验感.因此,该文作者在广泛调研的基础上,以形式美学视域审视儿童游戏空间,研究儿童的心理需求,从四个路径提升儿童在游戏空间中感知美、认识美的能力,从而设计出具有形式美和教育意义的儿童户外游戏空间.
基金项目
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地彝族文化研究中心项目(YZWH1618)
NETL
NSTL
维普
万方数据